山菊（王力可饰）被人贩拐走买到了大山之中，逃跑偶然遇见了钟老汉（村里饰），钟老汉将山菊带回家中，他的儿子石根（施权展饰）误以为山菊是父亲给自己买来的媳妇，哪知道个性刚烈的山菊宁愿和下毒药寻死也不愿同他亲近。误会解除了，钟老汉一家人悉心照料卧病在床的山菊，之后联系了山菊的家人前来接她回家。在等待家人到来的过程中，山菊来到了无人管理的山村小学，成为了那里的老师。钟老汉和老伴双双病倒，山菊为了报恩决定照料他们康复再离开。在此过程中，山菊和学校的孩子们之间产生了真挚的感情，在她准备离开的那天，孩子和乡亲们的依依不舍感动了山菊，她决定就此留下。

抓住兩個與自己生活相反的親近之人的弱點，隨心所欲地賦予雙變女主角的日子 [中文字幕] いつの頃からか魔獣と呼ばれる異形が出没するようになった。 発生源は未だ以て不明。 夜行性ということ以外、生態のひとつも分からない。  魔獣対策に警察が手をこまねいている中、 世間では、まことしやかに囁かれている噂があった。  謎のスーツを纏った二人組の少女が、魔獣を討滅している 馬鹿馬鹿しい妄想と一笑に付すべき巷談俗説 だが……そもそも魔獣だって、当初は馬鹿馬鹿しい妄想だと思われていたのだ。 だから、もしかして??  陰キャで友人も少なく鬱屈とした日々を送る主人公。 そんな彼には対照的な妹と幼馴染みがいた。  妹は高圧的な性格で不出来な主人公を毛嫌いしていた。 幼馴染みは誰からも好かれる容姿と性格で成績も優秀、 クラス委員長も勤める非の打ち所のない女子だが主人公に対する態度はどこか哀れみにも感じられ、 いつも惨めな気持ちに陥るのだった。  そんな対照的な二人に主人公はいつしか邪な感情をいだくようになり、自分の思い通りになんでも言うことを聞く肉便器にする妄想に耽っていた。  ある日、夜分に公園を散歩していると女性の悲鳴が。 興味本位で声のする方に向かうと異形に敗れ必死に抵抗する謎のスーツの少女がいた。 物陰からその光景を伺っているとついにその少女の正体が露になる。 正体は幼馴染みだった。  偶然居合わせた主人公は正体をバラすと脅して普段の鬱憤をはらす。 魔物に敗北し犯●れたことで感度が上がっていて主人公に流れで犯●れたことで泣きながら絶頂。 その日を境に性奴●化のための調教の日々が始まる。 しかし、その過程でもう一人変身ヒロインがいることを知る。

鲁邦三世40周年纪念特别篇

原本幸福的一家三口人因为一次车祸变得分崩离析。妻子和女儿乘坐的巴士因为司机的睡眠不足导致跌落山谷。最后妻子死去，女儿得以幸存。奇怪的是，妻子的灵魂却住进了女儿的身体里，女儿自己的灵魂却不知去向。杉田平介（佐佐木藏之介饰）面对这样的结果不知该庆幸还是难过。于是平介和外表是女儿，内心是妻子的杉田藻奈美（志田未来饰）开始了奇异的生活。妻子决定替女儿好好活下去，在学校认真学起了当高中生，而在家则是平介的太太，替他打点好生活。对于平介，还能有妻子和女儿相伴，某种程度上值得欣慰。但与此同时，他也无法同妻子过正常的夫妻生活。而女儿这边，上了大学的她结识了不同的人，有了追求者，一方面觉得要让女儿体验精彩的人生，另一方面又觉得对不起丈夫，这让藻奈美和平介都十分痛苦。于是女儿下了一个决定，让二人都释然……本剧改编自东野圭吾的同名小说，还有同名电影版。

内详

神秘的蛋，你来自何处，要去向哪里？就让阿狸陪你踏上回家的路，穿越风雪，找到最温暖的家。

誠京學園是一所很普通的學校。在這間學校讀書的五十嵐準有一個戀愛的煩惱。但是，他的戀愛對象並不是一般人，而是年紀跟他相差許多的南雲惠子老師。雖然沒有情敵，可是老師左手的戒指，阻止了五十嵐的想法。某天，與同學紗依聊天之後，五十嵐終於決定行動了...

故乡的南边，祖国的北边 　　朝鲜在二战期间作为日本的殖民地，当地的许多人被强行征用到了日本，在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人，而实际上是被“视为外国人”，处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育，取缔朝鲜人的民族教育。二战后，日本国内滞留有超过200万的朝鲜人，由于日本对携带出国财产的严格限制，加上朝鲜半岛南北分裂，祖国尚处于混乱中，仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。 　　解放前，在日朝鲜同胞为了不失掉“作为朝鲜人的自尊感”，新建的80余个朝鲜学校在日本战区运营。学校的孩子们在老师的悉心教导下学习并使用着朝鲜的文字和语言。即使在日本右翼势力卑劣的胁迫和弹压下也勇敢地面对，亲身展示“一起活下去”是怎么样的信念，孩子们爱国的模样跟其他在韩国和朝鲜的第10代孩子没有太大的区别。毕业前夕的高三学生结束了愉快的北韩（即朝鲜）的“祖国旅行”，更加坚定了守护本民族文化的决心：故乡是在南边也好，祖国是在北边也罢，这里的孩子没有韩国和朝鲜的区别，同样景仰同一个源头的朝鲜文化——“本是同根生，相煎何太急”。“从不是叫‘哦多桑，哦嘎桑’(日语意为爸爸妈妈)而是“啊伯吉，呃么妮”(韩语意为爸爸妈妈)的时候开始，就发觉自己跟别人有一点不一样。”高中3年级的赵成莱这样回忆什么时候意识到自己是朝鲜人的事实。而他的同学吴丽实这样稚气地说出即使在冬日寒冷天气也要穿韩服的理由：“穿上那些的话…怎么说呢…作为朝鲜人的意识更大了，也给了我勇气……”。 　　解放后，为了让子女们回到祖国后不会因语言和文字造成不便，在日的第1代朝胞们组成“平壤联盟”，亲自运营民族的“朝鲜学校”。然而朝鲜学校作为在日本土地上朝鲜人们的民族教育机关，正式教育机关的身份却一直不能得到承认。在日本，这样的学校出现并且慢慢壮大起来，为了守护“作为朝鲜人的我”，不是日本学校里附属的“朝鲜学校”，在日朝鲜人的父母和孩子们做出了大胆的决定——将学校命名为“我们的学校”，大大增强了彼此间“血浓于水”的共荣感。在日本，唯一能学习朝鲜民族的话和文字的教育机关就是“我们的学校”。但是，比起学习朝鲜语，在学校的孩子们最先学习的训喻就是互相理解包容、爱人及被爱的方法，也就是“一起活下去”的宝贵人生观。老师跟孩子们在一张被子里睡觉。在日本的学校里，这种事情根本不能想象。为了减轻忙碌的父母负担，学生们在很小的年纪就过起了宿舍生活，老师们甚至边讲课边将年幼的孩子抱在怀里哄着……学校的老师认为“为了创造孩子们热爱的学校，我们从自身做起，必须用心热爱这个学校”。吴丽实刚转学到学校的时候，因为对我们的话（朝鲜语）不熟悉而故意连话都不说，跟同学的相处感到难堪而尴尬。当班长宣布说插班生使用日语也可以的时候，她真的是高兴了差点要哭的程度。而调皮的尹泰明如果没有来这所学校的话，可能已经在日本僵化的少年教化院里，难以重新鼓起信心面对未来。高中毕业后，朝鲜孩子们为了升上大学而必须再一次经历日本教育制度下规范的考试，在考场里甚至受到日本右翼势力蛮横地将朝鲜考生身上的韩服撕烂的伤害。孩子需要独立，离开"我们的学校"的怀抱,他们的心就必须做好准备迎接险恶的世界。即使这样的举步维坚，带着作为朝鲜人的民族自豪，师生们坚强地继续着在“我们的学校”的走读生活。 　　“当你遇到困难的时候，别客气，请来找‘我们的学校’！” 　　——像伙伴一样的老师用心交付给学生的珍贵约定 　　“‘像伙伴一样的老师！’清楚了解我们的心。” 　　——学生郦智玉（高中部3年级）这样评价亲和的老师。 　　“这里的灵魂仿佛存在于另一个世界。这些孩子门用纯净的表情创造着生活。真的是非常新鲜的感觉……” 　　——教师藤代义明（足球部教练/日本人） 　　“输了不要灰心。那只是一场你们被打倒的游戏。你们已经100%尽力了。别忘记今天” 　　——教师朴友仕：在对战日本学校的足球大会中战败后对孩子们的话。 　　…… 　　这就是朝鲜孩子们平凡而了不起的故事。这些孩子们以“朝鲜人”这一同志感聚在一起，深深明白能在“我们的学校”里努力学习的珍贵和特别，他们的勇气将会震撼你我的心灵。第11届釜山国际电影节Woonpa Award金明俊

好きなネットアイドルにガチ恋されてもいいですか？ 世間の人気コンテンツはネットやSNSでのアイドル活動！ 主人公もそんなネット活動中のアイドルが大好き。 オススメは「ユキ」と「チカ」の生放送。 なんと言ってもこの2人は今やネットアイドル界の神のような存在。 毎日チェックする放送に唸る妄想。 そんな中、主人公の姉「アズサ」が最近急上昇で人気がうなぎのぼり！ (もしかしたら、姉にお願いしてコラボ企画を実現したら本人に会えるのでは？) 姉のアズサにお願いしSNS上でコラボ企画のお願いをすると…あっさり了承を得てコラボ企画の打ち合わせに！ 大人気ネットアイドルとは言え、リアルでは告白されたことがない！？ 主人公の告白に赤面してしまったユキとチカはそのまま主人公にガチ恋してしまい…？ 更にそれを見た姉のアズサまで…？